樹德科大 - 數位學伴計劃(召募大學伴)說明
宗旨:
透過線上即時陪伴與學習傳遞愛與關懷,並落實在計畫兩大主體—大學伴及國民中小學學童的陪伴與教學上,以「生命陪伴生命,生活教導生活」的核心價值,培育大學生社會服務與數位關懷精神,運用資訊科技融入學習,提升學童學習興趣,促進偏遠地區教育文化之推動。
一、
目的:
1.運用網路媒介跨越城鄉空間障礙,以陪伴與學習為基礎,培訓大專校院學生運用資訊科技融入學習,透過線上即時陪伴與學習,協助提升偏遠地區學童學習動機與興趣,促進城鄉學習機會均等。 https://etutor.moe.gov.tw/edu_login.php
2.
專業服務學習課程之規劃與執行,旨在藉由專業服務學習培養學生的社會與公民責任,提升真實生活情境的學習適應能力,以及思考判斷能力。
3.
課程規劃融入服務學習精神與內涵,促使學生應用課堂所學之專業知能,回饋社會,並增進其服務技能,以提升學習效果。
4.
專業服務學習內涵課程,以結合校內、外服務與學生學習目標之課程為主;亦可規劃至社區、弱勢團體、非營利機關團體、各國中小課業輔導或個人等服務。
5.
對於(三級~五級) 偏鄉區中小學學生(3~9 年級)進行線上課業輔導
二、
輔導課程: 國文 、英文、 數學 、資訊、 其他多元學科
三、
活動:
1. 方式: 每週兩次(可能在一二三四五可以協調上線時間),每次90分鐘(暫定
4:10~5:40),一學期約選10週,每週2次,每學期總共上線20次,每年上下學期共計40次上線)
2. 課業領域: 每位大學伴對應一小學伴(一對一教學) ,3至9年級為主要對象, 選擇下列一課業
(1). 資訊概念(簡單程式概念和運算思維培養、簡單資訊技術)
(1). 資訊概念(簡單程式概念和運算思維培養、簡單資訊技術)
(2) 國文、英文、數學
(3) 多元學科 (其他各科)
3. 運用線上會議軟體: ( Joinnet )
由大學端連小學端,合作中小學必須有電腦(麥克風和攝影機會協助處理) 4. 人數: 中小學端各級學校參與每次約10到24人(15-24人要二位帶班老師)
5. 學校端: 有帶班老師鐘點費由教育部撥款支應,.
四、 參加人員:
大學端 中小學端
(帶班老師) (帶班老師)
大學生 ->
Joinnet -> 小學生 ( 約10-24位 )
(大學伴) (小學伴)
五. 線上即時陪伴與學習(學習型助學金):
學習型助學金 每小時140元 ( 加權約 1.5 , 實際約 210 元)
六. 專業服務學習課程 (選修)
課程代碼
|
課程名稱
|
模組名稱
教師1
|
時段1
|
教室1
|
開課年級
|
開放年級
|
開放外系
|
非本學制可修
|
必選修
|
學分數
|
限人數
|
溫嘉榮
|
三8三A三傍
|
L0825
|
一
|
1234
|
是
|
是
|
選
|
3
|
80
|
||
溫嘉榮
|
二5二6二7
|
L0825
|
二
|
243
|
否
|
否
|
選
|
3
|
50
|