線上教學品質管理機制

(一)      線上教學品質管理機制

1.  規劃大學伴招募、管理機制，並依據學習端國民中小學/DOC所提供的學童線上學習需求，進行大學伴學科能力、個人特質等遴選作業及後續上課之管理。

2. 上課模式以「一對一(1位國民中小學或DOC學童搭配1位大學生)」、「同性(大、小學伴一樣為女生或男生)」教學為主，因應實際狀況如有調整，請經本部核定後教學端之夥伴大學與媒合後之學習端國民中小學/DOC雙方確認其可行性後執行。

3. 每位大學伴每學期至少需接受12小時以上之課程培訓(8小時實體課程、4小時線上課程)

上、下學期計2次(24小時)，並將相關教育訓練資源上傳數位學伴入口網，培訓內容包括：

(1)    基礎課程：計畫精神、執行模式、服務倫理、服務守則(備課、守時、到課率)等。

(2)    數位課程：教學平臺應用暨障礙排除、智慧財產權、創用CC概念等。

(3)    教材教法：教學規劃、教學方法、教材應用、教學診斷、提升線上即時陪伴與學習能力等。教材製作應避免使用版權有疑慮之圖片、文字等相關內容。

(4)    知能輔導：學習心理學、青少年身心發展、教學與輔導等。

(5)    典範學習：品德教育、生命教育、團隊核心精神等。

(6)    社會議題：家庭、就業、教育等關懷議題討論。

              課程後需篩選一則(1小時以上)錄影檔，並分享至入口網，作為計畫線上教育訓練教材。

4. 每學期依據小學伴學習需求科目及大學伴備課需求，進行資料建構與管理，提供大學伴使用。

5. 數位學伴陪伴與學習時段以「集中管理式」上課，每學期需達10週(30小時)以上，上、下學期共計20週，每週2次，每次2堂課，每堂課以45分鐘，每次共計90分鐘，(同一天上課不可超過90分鐘)，最遲應於晚上8:30結束。(大學伴每次課前應備課、教材上傳及課後教學日誌填報，每次上課時間計90分鐘，每週2次，每次上課時數以3小時計(含備課90分鐘)，並鼓勵大學伴分享教材)。

6. 提供每次線上陪伴與學習，大、小學伴上課前、課中及課後所需之協助及班級管理、出席狀況、問題解決與輔導、填報帶班日誌。

(二)     作業說明

1.   依據審查意見完成核定版計畫書之提報，並經本部確認通過後，撥付第1期經費(總經費60%)。

2.   參加本部辦理之工作會議，確認數位學伴計畫工作要點及預期達成效益。

3.   聯繫、整合夥伴大學校內，執行本計畫所需之行政及教學資源，並將相關教學資源上傳數位學伴入口網。

4.   辦理學習端國民中小學/DOC學年度下學期啟動工作會議，並配合每學期開課時程，於開課前至學習端國民中小學/DOC當場溝通討論線上學習需求瞭解，包括：服務學童之學習需求、教學現場設備與管理、平臺操作等，及開課後需完成學習端國民中小學/DOC執行現況討論。

5.  計畫團隊(計畫主持人及助理)定期進行大學伴教學觀察與輔導，提供教學建議、陪伴關懷、問題輔導及處理機制。

6.   配合本計畫營運中心之問卷調查，調查對象包括參與本計畫之縣市政府、夥伴大學及國民中小學/DOC。

7.   期中執行成果(期中報告書)及進度審查(書面審查或實地訪視)，，